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mayo 12, 2020
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Disfonía

Disfonía y Canto. Intervención Logopédica

50,00


Categoría: .
Descripción

Curso Online Disfonía y Canto. Intervención Logopédica

Disfonía y Canto. Nuestra voz es el espejo del alma, y sin darnos cuenta la maltratamos constantemente y de formas muy diversas. En este curso ofreceremos, de mano de profesores de la universidad de Valencia en el grado de logopedia y con más de dos décadas de intervención, recursos para el diagnóstico e intervención de las dificultades en la fonación.

Veremos entrevistas, actividades prácticas y generador de recursos de intervención. Os mostraremos un cuadro de honor, mitos y verdades y mucho más…

La Disfonía se trata de una alteración en la voz. La disfonía es la pérdida del timbre normal de la voz por trastorno funcional u orgánico de la laringe. Sin embargo, no llega a desaparecer por completo como ocurre en la afonía. Popularmente, el problema es conocido como ronquera. El problema puede haberse desarrollado por distintos motivos.

La alteración cuantitativa y cualitativa de la fonación se acompaña de una serie de características vocales (signos) que difieren según el tipo de disfonía, sea ésta de origen orgánico o funcional.

Las personas que trabajan o ejercen su profesión utilizando la voz como su principal herramienta se encuentran más expuestas a sufrir disfonías.

La alteración es más probable cuanto mayor es la carga horaria en la tarea. Aquellas personas con hábitos fonatorios alterados también se encuentras más predispuestas a la disfonía. El reflujo gastroesofágico y extraesofágico son factores perjudiciales que pueden de por sí generarla o agravarla. Los factores emocionales también influyen enormemente en la voz y tornan a la persona a presentar mayor vulnerabilidad.

Hay pacientes que presentan disfonía para la voz hablada pero no tienen problemas en la voz cantada. Esto es así debido a que los mecanismos que se ponen en marcha en ambos casos son diferentes.

Este curso está creado para que profesionales como pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros, logopedas… tengan una noción teórica sobre disfonía y sepan elaborar unas directrices para realizar una intervención.

Objetivos/Competencias

Objetivos/Competencias

Objetivos:

  • Aproximación a la conceptualización de la disfonía.
  • Conocer lo que la sociedad entiende por disfonía y sus causas y tipos.
  • Detección temprana y evaluación del trastorno.
  • Saber cómo realizar una intervención eficaz.
  • Realización de materiales.
  • Caso clínico.
Programa

Programa

Programa del curso online Disfonía y Canto:

Presentación. Punto de partida. ¿Cúanto sabes de…?

Módulo 1– Síndrome, Enfermedad trastorno.

Módulo 2 –  Características y sintomatología. Hagamos un perfil.

Módulo 3 – Diagnóstico.

Módulo 4 – Tipos de intervención. Agentes educativos y santarios.

Módulo 5 – Aspectos de intervención. Busquemos matices.

Módulo 6 – Protocolos de Intervención.

Módulo 7 – Recursos. Materiales.

Módulo 8 – Caso práctico/clínico.

Duración/Temporalización

Duración/Temporalización

Duración: 30 horas.

Temporalización: Una vez adquieras el curso consigues la llave que te da acceso a todo el material, como mínimo durante 6 meses (pudiendo ampliarse el plazo) y, desde entonces, TÚ MARCAS EL RITMO.

Dirigido a

Dirigido a

Este curso está creado para que profesionales como pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros, logopedas… tengan una noción teórica sobre disfonía y sepan elaborar unas directrices para realizar una intervención.

Tutor@

Tutor@

Profesora: Mar Navas; Tutora: Mireia Guardeño Juan

Mar Navas

Con más de 20 años dedicada a una de mis grandes pasiones, las dificultades de aprendizaje, habla y conducta en todas las edades, descubro que cada día se puede aprender más y disfrutar de una vocación y una entrega. “Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y aprendo (Benjamin Franklin)”

Licenciada en Pedagogía, Orientacion escolar, educación escolar, por la Universidad de Valencia. Máster en Pedagogía por la Universidad de Valencia. Especilista en Logopedia.

Comenzó su experiencia profesional en 1996 realizando tareas de investigación en la Universidad de Valencia. Desde 1997, Mar Navas, desarrolla su actividad como directora y coordinadora en psicología y logopedia. Encargándose de la gestión del gabinete, formación del equipo y coordinación de los casos llevados por el equipo, realizando el seguimiento de los mismos con familias y terapeutas.

Desde el 1997 hasta la actualidad, su actividad clínica se ha centrado en la evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje en sentido amplio. Especializándose en trastornos del lenguaje escrito, dislexia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Desde 1999 ha trabajado como docente en diversos centros educativos, Máster de Universidad de Valencia, CEU e ISEP. Llevando a cabo tareas de formación y orientación a profesores y familias.

Mireia Guardeño Juan

Sin duda antes de comenzar a intervenir creo que podemos llegar a hacer un estudio cualificado de en qué punto de inflexión nos encontramos. Recabar esa información y contrastarla no solo cuantitativamente nos permitirá planificar una correcta intervención. “Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto” (Aristóteles) 

Graduada en pedagogía por la Universidad de Valencia. Máster en Psicopedagogía por la universidad de Valencia. Especialista en Logopedia. Curso: Educación para la salud como estrategia de intervención en la escuela. Experta en El Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Desde el 2015 Mireia Guardeño Juan desarrolla su actividad en Pedagogía y Diagnóstico en el Centro Integral de Desarrollo Mar Navas. Encargándose de la gestión y coordinación de los casos llevados por el equipo, realizando el seguimiento de los mismos con familias y terapeutas.

Desde el 2013 hasta la actualidad, su actividad clínica se ha centrado en la evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje en sentido amplio. Especializándose en trastornos del lenguaje escrito, dislexia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad y trastorno del Espectro Autista.

También ha trabajado como Educadora y monitora y pedagoga terapeútica en centros educativos llevando a cabo tareas de evaluación, diagnostico, realización de informes e intervención, seguimiento de casos, orientación a profesores y familias.

 

Qué incluye

Qué incluye

  • Acceso al curso en la plataforma Moodle (30 horas de formación).
  • Plataforma abierta 24 horas podrás hacerlo a tu ritmo y desde cualquier lugar.
  • Tutoría Personalizada. Dispondrás de unos horarios de tutoria específicos así como de foros de ayuda.

El horario de tutorías por videoconferencia o chat activo (con cita previa por mail): Miércoles: 11.00 – 12.00h; Jueves: 19.30h – 20.30h.

Durante el resto de la semana se contestarán los mails en un plazo máximo de 24 horas. Las correcciones de cada actividad se realizarán los lunes (semana siguiente).

  • Material descargable desde la plataforma.
  • Ejercicios Prácticos en los que los alumn@s trabajaran junto con la tutora.
  • Impartición de docencia por el profesorado a través de internet por conexión remota.
  • Tipo de evaluación: Evaluación continúa tras la realización de los módulos del curso on-line DISFONÍA Y CANTO. Valoración del curso y planteamiento de sesiones de intervención.
  • Al finalizar recibirás tu Certificación Acreditativa.
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