Intervención Neuropsicológica en DISLEXIA:
La Neuropsicología nos permite analizar cuáles son las áreas cerebrales que están implicadas en el aprendizaje y desarrollo de la lecto-escritura. Hoy en día existen evidencias, ampliamente contrastadas, de que un correcto programa de intervención permite a los alumnos con Trastorno Específico del Aprendizaje -anteriormente conocido como DISLEXIA- incrementar la activación en las áreas corticales. Áreas que están implicadas en el proceso de la lectura. Y, con ello mejorar su velocidad, comprensión y, al fin y al cabo, su adquisición de contenidos curriculares.
Habitualmente un programa neuropsicológico de intervención en Trastorno Específico del Aprendizaje incluye tareas y actividades dirigidas a estimular las siguientes funciones o capacidades:
- Percepción visual y auditiva (debido a que son las dos principales vías de entrada de información al cerebro)
- Desarrollo motor (tanto a nivel grueso como fino)
- Lateralidad
- Atención y Memoria
- Lenguaje (conciencia fonológica, meta-lingüística, sintaxis, compresión y expresión oral y escrita)
- Funciones ejecutivas
Dislexia intervención
La intervención debe ser dirigida por un especialista que vaya guiando las tareas a entrenar. Además irá evaluando en cada momento la evolución del sujeto. De este modo, irá re-adaptando el programa de intervención. Dicha intervención debe ser coordinada con la familia y el centro escolar. Pues son los principales entornos en los que el individuo se desenvuelve y adquiere conocimientos tanto académicos como de la vida real.
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