GUÍA LOGOPÉDICA DE DIAGNÓSTICO – VOLUMEN I

Objetivos/Competencias

Objetivos:

• Tener una guía rápida a modo de diagnóstico que permita establecer un comienzo para
  la intervención.
•  Establecer la sintomatología de cada trastorno.
•  Delimitar las tipologías de cada trastorno.
•  Foros de discusión de casos clínicos.
•  Elaborar un glosario.

Competencias:

Ya sea como logopeda o maestros de Audición y lenguaje, necesitamos contar con un recurso que facilite la elaboración de un perfil. Saber qué síntomas esenciales o asociados presentan en forma de lista cada trastorno, que causas o factores predisponentes, que pronóstico, qué tipología y niveles hay así como sus criterios de diagnóstico.

Y una vez la tengamos a modo de lista, lo ideal es pertenecer a un foro de discusión de los diferentes casos.

En esta guía también ofrecemos un glosario completo y actividades para practicar el diagnóstico.

Programa

Programa GUÍA LOGOPÉDICA DE DIAGNÓSTICO – VOLUMEN I

• Retraso Simple del Habla.
• Dislalia.
• Disglosia.
• Rinolalia.
• Disfemia.
• Disfonia.
• Retraso simple del lenguaje.

Duración/Temporalización

Duración: 30 horas.

Temporalización: Una vez adquieras el curso consigues la llave que te da acceso a todo el material, como mínimo durante 6 meses (pudiendo ampliarse el plazo) y, desde entonces, TÚ MARCAS EL RITMO.

Dirigido a

Este curso está creado para que profesionales como pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros, maestros de audición y lenguaje…

Tutor@

Profesora: Mar Navas y Sara Ramos; Tutora: Mar Navas

Mar Navas

Con más de 20 años dedicada a una de mis grandes pasiones, las dificultades de aprendizaje, habla y conducta en todas las edades, descubro que cada día se puede aprender más y disfrutar de una vocación y una entrega. “Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y aprendo (Benjamin Franklin)”

Licenciada en Pedagogía, Orientacion escolar, educación escolar, por la Universidad de Valencia. Máster en Pedagogía por la Universidad de Valencia. Especilista en Logopedia.

Comenzó su experiencia profesional en 1996 realizando tareas de investigación en la Universidad de Valencia. Desde 1997, Mar Navas, desarrolla su actividad como directora y coordinadora en psicología y logopedia. Encargándose de la gestión del gabinete, formación del equipo y coordinación de los casos llevados por el equipo, realizando el seguimiento de los mismos con familias y terapeutas.

Desde el 1997 hasta la actualidad, su actividad clínica se ha centrado en la evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje en sentido amplio. Especializándose en trastornos del lenguaje escrito, dislexia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Desde 1999 ha trabajado como docente en diversos centros educativos, Máster de Universidad de Valencia, CEU e ISEP. Llevando a cabo tareas de formación y orientación a profesores y familias.

Sara Ramos

Logopeda.

En el año 2012 inicia la actividad como ABC Logopedia: Gabinete de Logopedia y Dificultades de Aprendizaje.
Centro especializado en el tratamiento logopédico así como en dificultades específicas del aprendizaje tales como: Lectura, Escritura, Comprensión, etc…..

Qué incluye

• Acceso  a la guía en la plataforma Moodle (30 horas de formación).
• Plataforma abierta 24 horas.
• Tutoría Personalizada. Dispondrás de unos horarios de tutoría específicos así como de foros de ayuda.
• Material descargable desde la plataforma.
• Videotutoriales. 
• Ejercicios Prácticos en los que los alumn@s trabajaran junto con la tutora.
• Impartición de docencia por el profesorado a través de internet por conexión remota.

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