Disgrafia y Disortografia. Intervención Clínica y Terapeútica
junio 10, 2020
GUÍA LOGOPÉDICA DE DIAGNÓSTICO – VOLUMEN II
julio 21, 2020
GUÍA LOGOPÉDICA DE DIAGNÓSTICO – VOLUMEN I
50,00€
Recurso actualizado y práctico para logopedas y especialistas AL: síntomas por trastorno, criterios diagnósticos, glosario y herramientas para elaborar perfiles precisos. Ideal para consulta clínica o docente.
Guía Logopédica de Diagnóstico – Volumen II
Una herramienta práctica y actualizada para logopedas y maestros de Audición y Lenguaje
Hemos renovado los contenidos de nuestra Guía Logopédica de Diagnóstico con el objetivo de ofrecer un recurso aún más completo, riguroso y fácil de aplicar en contextos educativos y clínicos.
¿Para qué sirve una guía diagnóstica?
La finalidad de una guía diagnóstica es proporcionar a los profesionales un marco de referencia práctico que les ayude a identificar síntomas, tipologías y niveles de alteración, causas o factores predisponentes, así como a delimitar criterios para descartar otros trastornos. Todo ello desde un enfoque actualizado y clínicamente útil.
Esta guía se presenta en dos volúmenes. A continuación, te ofrecemos el Volumen II, donde encontrarás:
- Listados de síntomas principales y asociados organizados por trastorno.
- Tipologías específicas y sus ítems característicos.
- Criterios de diagnóstico y exclusión diferencial.
- Pronóstico según la sintomatología, la edad y las condiciones del entorno.
- Actividades prácticas y un glosario técnico especializado.
Una guía viva, pensada para compartir conocimiento
- Incluye un foro por patologías para comentar casos reales.
- Accede a una base de datos en crecimiento con publicaciones científicas actualizadas.
Todo lo que necesitas para orientar valoraciones diagnósticas, sistematizar observaciones y elaborar un perfil logopédico riguroso y ajustado.
¡Una herramienta esencial para tu día a día profesional!
Objetivos/Competencias
Objetivos:
- Tener una guía rápida a modo de diagnóstico que permita establecer un comienzo para
la intervención. - Establecer la sintomatología de cada trastorno.
- Delimitar las tipologías de cada trastorno.
- Foros de discusión de casos clínicos.
- Elaborar un glosario.
Competencias:
Ya sea como logopeda o maestros de Audición y lenguaje, necesitamos contar con un recurso que facilite la elaboración de un perfil. Saber qué síntomas esenciales o asociados presentan en forma de lista cada trastorno, que causas o factores predisponentes, que pronóstico, qué tipología y niveles hay así como sus criterios de diagnóstico.
Y una vez la tengamos a modo de lista, lo ideal es pertenecer a un foro de discusión de los diferentes casos.
En esta guía también ofrecemos un glosario completo y actividades para practicar el diagnóstico.
Programa
Programa GUÍA LOGOPÉDICA DE DIAGNÓSTICO – VOLUMEN I
- Retraso Simple del Habla.
- Dislalia.
- Disglosia.
- Rinolalia.
- Disfemia.
- Disfonia.
- Retraso simple del lenguaje.
Duración/Temporalización
Duración: 30 horas.
Temporalización: Una vez adquieras el curso consigues la llave que te da acceso a todo el material, como mínimo durante 6 meses (pudiendo ampliarse el plazo) y, desde entonces, TÚ MARCAS EL RITMO.
Dirigido a
Este curso está creado para que profesionales como pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros, maestros de audición y lenguaje…
Tutor@
Profesora: Mar Navas y Sara Ramos; Tutora: Mar Navas
Mar Navas
Con más de 20 años dedicada a una de mis grandes pasiones, las dificultades de aprendizaje, habla y conducta en todas las edades, descubro que cada día se puede aprender más y disfrutar de una vocación y una entrega. “Dime y lo olvido, enseñame y lo recuerdo, involúcrame y aprendo (Benjamin Franklin)”
Licenciada en Pedagogía, Orientacion escolar, educación escolar, por la Universidad de Valencia. Máster en Pedagogía por la Universidad de Valencia. Especilista en Logopedia.
Comenzó su experiencia profesional en 1996 realizando tareas de investigación en la Universidad de Valencia. Desde 1997, Mar Navas, desarrolla su actividad como directora y coordinadora en psicología y logopedia. Encargándose de la gestión del gabinete, formación del equipo y coordinación de los casos llevados por el equipo, realizando el seguimiento de los mismos con familias y terapeutas.
Desde el 1997 hasta la actualidad, su actividad clínica se ha centrado en la evaluación, diagnóstico e intervención en las dificultades de aprendizaje en sentido amplio. Especializándose en trastornos del lenguaje escrito, dislexia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
Desde 1999 ha trabajado como docente en diversos centros educativos, Máster de Universidad de Valencia, CEU e ISEP. Llevando a cabo tareas de formación y orientación a profesores y familias.
Sara Ramos
Logopeda.
En el año 2012 inicia la actividad como ABC Logopedia: Gabinete de Logopedia y Dificultades de Aprendizaje.
Centro especializado en el tratamiento logopédico así como en dificultades específicas del aprendizaje tales como: Lectura, Escritura, Comprensión, etc…..
Qué incluye
- Acceso a la guía en la plataforma Moodle (30 horas de formación).
- Plataforma abierta 24 horas.
- Tutoría Personalizada. Dispondrás de unos horarios de tutoría específicos así como de foros de ayuda.
- Material descargable desde la plataforma.
- Videotutoriales.
- Ejercicios Prácticos en los que los alumn@s trabajaran junto con la tutora.
- Impartición de docencia por el profesorado a través de internet por conexión remota.
.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.