El reloj y sus manecillas

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El reloj y las manecillas.  Aprender a leer la hora en el reloj es una habilidad un tanto complicada para los niñ@s, pero necesaria para que tengan independencia y autonomía personal. Por eso, hoy os traemos algunos consejos para enseñar la hora a los niñ@s.

CONSEJOS:

  1. Enseñar a los niñ@s a contar hasta 60.
  2. Una vez que tenga controlado esto, deben aprender a contar de cinco en cinco. Para ello, podemos ayudarnos con las manecillas del reloj.
  3. Ahora le explicamos la relación del reloj con los conceptos del tiempo.– “Una hora son 60 minutos y que un minuto son 60 segundos. Será más fácil para [email protected] que comiences a explicarles que son los segundos. Puedes coger un reloj de manillas y contar con el: 1 segundo, 2 segundos, 3 segundos…. 59 segundos, 1 minuto…. [email protected] verán que cuando la manilla rápida (segundero) corre 60 pasos; la manilla de los minutos adelanta una posición. Y a ti te dará el paso perfecto para realizar la misma tarea con los minutos hasta llegar a la hora. Donde verán que se mueve la otra manecilla. Practica estos conceptos con diversas actividades. Por ejemplo, si su clase de natación comienza a las 10 y finaliza a las 11:15; muéstrale el tiempo transcurrido en el reloj.”
  4. También deberán comprender que cada número del reloj corresponde con una hora del día y que cada marca que hay en el reloj corresponde con los minutos.
  5. Asociamos la manecilla larga con la de los minutos y la corta con la de las horas.
  6. En primer lugar, te recomendamos que dejes la manecilla de los minutos en las 12 y muevas la de la hora a varias posiciones del reloj. Como esto les resultará fácil, aprovecha para introducir el concepto de la hora “en punto”.
  7. Dominado el punto 7, es el momento de dejar la manecilla de la hora quieta y jugar con la de los minutos. Empieza con las marcadas cada 5 minutos (5, 10, 15, 20, etc.), explicándole al niño que significa cada una de esas posiciones: “Son las 5 y 10 quiere decir que han pasado 10 minutos desde las 5, es decir, son 10 minutos más tarde que cuando eran las 5”. Hecho esto, puedes continuar con cualquier minuto.
  8. Una vez que comprenden el funcionamiento de las manecillas debes pasar a combinarlas.
  9. Juega a decirle distintas horas y que el niño coloque las manecillas en el reloj. Una vez que lo tenga controlado introdúcele los conceptos de “y cuarto”, “y media” y “menos cuarto”.

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