DISLEXIA Aproximación Neuropsicológica, Diagnóstico e Intervención.

A partir de los últimos avances y descubrimientos de la neuropsicología podemos llegar a entender en qué consiste exactamente la dislexia.

La cual actualmente se conoce como trastorno específico de aprendizaje.

Es por ellos que viendo todos los frentes abiertos que producen simultáneamente este trastorno cómo podemos tipificarlo, diagnosticarlo y desarrollar un plan adecuado de intervención.

Somos especialistas en este sector y nos dedicamos a la formación tanto en colegios como en universidad o como en máster para acercar esta realidad y ofrecer un tratamiento lo más eficaz posible.

OBJETIVOS DEL CURSO:

• Conocer el concepto de DISLEXIA así como sus características y síntomas.
• Realizar una profundización en todas su bases neuropsicológicas.
• Realizar un diagnóstico acorde en base a cuestionarios pero también interpretación de pruebas médicas neurológicas.
• Conocer qué tipos de intervención existen y cuáles son las más adecuadas.
• Diferenciar entre las distintas áreas a trabajar.
• Diseñar materiales de intervención.

TEMPORALIZACIÓN: Curso intensivo online de 30 horas. Los contenidos están divididos en ocho módulos.

DESTINATARIOS: Este curso está creado para que profesionales como pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, maestros, logopedas… tengan una noción teórica sobre el TRASTORNO ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE: DISLEXIA y sepan elaborar unas directrices para realizar una intervención.

PRECIO: 45 €

MATRICULACIÓN: Para acceder al contenido del curso, se deberá enviar un mail a [email protected]. En él se precisará: el nombre y apellido del estudiante y un correo electrónico viable para dar de alta el curso y curso al cual se quiera acceder.

PROFESIONALES QUE IMPARTIRÁN EL CURSO: Profesora: Mar Navas; Tutora: Mireia Guardeño

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Conceptos básicos sobre dislexia

DISLEXIA: Trastorno específico del aprendizaje que se caracteriza por un deterioro en la capacidad de reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensión.

DIFICULTAD EN:

• Aprendizaje de la lectura y la escritura.
• Velocidad de procesamiento.
• Habilidades motrices.
• Percepción visual y/o auditiva.
• Se puede ver afectada la memoria a corto plazo.
• Secuenciación y organización.

TIPOS:

▪️Adquirida: aparece a causa de una lesión cerebral concreta.

▪️Evolutiva: no hay una lesión cerebral concreta que la haya producido. Es la más frecuente en el ámbito escolar.

CLASIFICACIÓN:

▪️Fonológica o indirecta: mal funcionamiento de la ruta fonológica. El niño hace una lectura visual y deduce en vez de leer. Ejemplo: lee”casa” en vez de “caso” o “lobo” en vez de “lopo”.

▪️Superficial: el trastorno se encuentra en el funcionamiento visual, leen utilizando la ruta fonológica. Dificultad en leer palabras irregulares.

▪️Mixta: están dañados los dos procesos de lectura.

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