Sin duda antes de comenzar a intervenir creo que podemos llegar a hacer un estudio cualificado de en qué punto de inflexión nos encontramos. Recabar esa información y contrastarla no solo cuantitativamente nos permitirá planificar una correcta intervención. “Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto” (Aristóteles)
¿En qué puedo ayudarte?
• Diagnóstico, elaboración de informes y establecimiento de pautas de intervención.
• Desarrollo de estrategias de estimulación cognitiva: memoria, atención, lenguaje, comprensión y funciones ejecutivas.
• Intervención en dificultades del aprendizaje (TDAH, dislexia, dislalia) en niños de educación infantil, primaria y secundaria.
• Fomento de habilidades sociales, autoestima y emociones.
• Intervención con niños que presentan trastornos del espectro del autismo (TEA).
Estudios
Máster en Psicopedagogía (Universidad de Valencia)
Graduada en Pedagogía (Universidad de Valencia)
Curso: Educación para la salud como estrategia de intervención en la escuela.
Experiencia
2015-Actualidad | Pedagogia y Diagnóstico (Mar Navas) 2013-Actualidad | Educadora y Monitora en CEIP Pare Catalá- 2013-2015 | Diagnóstico, Realización de Informes e Intervención (Practica extracurricular en CEIP Pare Catalá)
